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拓展训练课程模式课程设计

2019-01-28 12:03:01   来源:   评论:0 点击:

拓展训练课程设计是依据对参训群体的特征与需求进行调查分析,制定出尽可能满足学员要求与最能表现训练结果的课程,要有可操作性、针对性、整体性和动机性。
一、课程设计有充足的准备
拓展教师一定会面对不同的学员, 有事业团体、管理课程班、普通学生,有他们独特的群体特征。多了解各种群体的特征需求,多做准备,随时准备应对计划之外的事。
二、以“破冰课”类开始
安排一个小的项目,让学生感受其与传统学习方式的不同。尽快让小队的成员熟悉起来,安排一些消除拘谨的项目, 可以在很短的时间内使拓展教师与学生拉近距离。
三、团队建设
开始要建造一个具有特点的团队。一般用 “旗人旗事”,在每队的旗帜上,写上队名、队训,以及队员姓名等展示,能够很好地活跃气氛,介绍自己。

四、多样化分组
与委托方进行沟通,提前做好准备,不要让学生自己选择伙伴, 要充分发挥组织技巧, 尽量去鼓励整体的融合。
五、安排建立信任的项目
如果是若干队伍,应该考虑各队完成任务与回顾的时间,以确保交换项目的时机是在换项队伍之间都完成的情况下进行。
六、 娱乐性较强的项目
这有利于团队气氛的活跃,也要让拓展训练活动中的感悟与实际工作联系,因此要把握培训学习与趣味游戏之间的不同。
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